“双一流”背景下制约我国高校博士生创新能力培养的因素
作者：李轮1 王朝红2 王森林3
单位：1. 河海大学马克思主义学院2. 河海大学党委组织部3. 河海大学研究生院
博士生教育是我国国民教育序列中的最高层次,肩负着为国家建设输送高层次人才的重大责任。但是,当前博士生教育培养普遍存在发展理念不甚合理、培养目标存在偏差、生源选拔把关不严、奖励激励机制缺席、质量管控执行不严、师资力量匹配不足、培养方式相对落后、创新能力考核缺位等问题,已严重影响博士生创新能力的培养。因此,有必要对这些问题进行深入剖析,为保障高校博士生教育质量奠定基础,以进一步促进博士生创新能力的提升。
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前沿视界
分类号：
G643
页码：
1-4+9
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