高校学生学习主动性的激发——基于翻转课堂的使用

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本研究的目的是探讨实施翻转课堂模式作为提升学生学习主动性的教学策略。通过定性半结构化访谈对研究样本进行分析。研究结果显示,采用翻转课堂教学法的学生在学习主动性上有显著改善。

DOI：

关键词：

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所属期刊栏目：

教海探新

分类号：

G434;G642

页码：

108-111