应用型大学公共基础课翻转课堂教学模式探究——基于SPOC理念下线性代数课程教学
作者：韦玉球1 任北上2,3 付丹2 谢芬芳3
单位：1. 广西外国语学院2. 广州大学华软软件学院3. 南宁师范大学
文章介绍了翻转课堂、MOOC和SPOC等教育信息化资源的建设在国内外发展的历史和现状,提出了教学团队在应用型大学开展SPOC云教学大数据驱动的翻转课堂教学模式的可能性、必要性和实施设计方案。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教海探新
分类号：
O151.2-4;G642
页码：
120-123