电子信息工程专业双维度实践教学改革探究——以福建江夏学院为例

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基于福建江夏学院电子信息工程专业,提出了一种结合CDIO教育模式与IEET认证标准的双维度实践教学模式改革方案。从实施效果来看,该方案有效增强了专业的实践教学效益与学生的实践水平,促进了专业整体教学水平的提升,实现了产学研一体式发展的新模式。

DOI：

关键词：

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所属期刊栏目：

教改新论

分类号：

G642;TN0-4

页码：

132-135